Le Ministre de l’Emploi et de la Formation Professionnelle, M. Niang Mamoudou, a assisté, hier jeudi, à Port Louis, à la cérémonie d’ouverture de la Triennale 2022 de l’ADEA.
La cérémonie a été présidée le Vice-Premier Ministre de l’Ile Maurice et Ministre de l’Éducation, de la Science et de la Technologie, Mme Leela Devi Dokun Luchoomun.
Des partenaires, dont la Fondation Bill et Melinda Gates, Nuffic Global Development, GIZ, l’UNESCO, l’Union Africaine et l’Union européenne ont promis près de 600 millions de dollars pour soutenir le développement des compétences professionnelles et l’apprentissage fondamental au cours des cinq prochaines années en Afrique.
La Tiennale a permis aux participants de discuter des actions à opérer dans le domaine des systèmes éducatifs pour les rendre plus résilient et efficients.
La Triennale 2022 s’articule autour des priorités clés de l’Afrique que sont l’apprentissage fondamental, et l’impact de la COVID-19 sur les systèmes éducatifs du continent en termes de réponses politiques et pratiques.
En vue des efforts actuels visant à rebâtir des systèmes éducatifs plus résilients pour le continent, les objectifs recoupent quatre domaines d’action portant sur ’impact de la COVID-19 sur les systèmes éducatifs africains, l’apprentissage fondamental, le développement des compétences techniques et professionnelles et la réinvention de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique.
ami
La cérémonie a été présidée le Vice-Premier Ministre de l’Ile Maurice et Ministre de l’Éducation, de la Science et de la Technologie, Mme Leela Devi Dokun Luchoomun.
Des partenaires, dont la Fondation Bill et Melinda Gates, Nuffic Global Development, GIZ, l’UNESCO, l’Union Africaine et l’Union européenne ont promis près de 600 millions de dollars pour soutenir le développement des compétences professionnelles et l’apprentissage fondamental au cours des cinq prochaines années en Afrique.
La Tiennale a permis aux participants de discuter des actions à opérer dans le domaine des systèmes éducatifs pour les rendre plus résilient et efficients.
La Triennale 2022 s’articule autour des priorités clés de l’Afrique que sont l’apprentissage fondamental, et l’impact de la COVID-19 sur les systèmes éducatifs du continent en termes de réponses politiques et pratiques.
En vue des efforts actuels visant à rebâtir des systèmes éducatifs plus résilients pour le continent, les objectifs recoupent quatre domaines d’action portant sur ’impact de la COVID-19 sur les systèmes éducatifs africains, l’apprentissage fondamental, le développement des compétences techniques et professionnelles et la réinvention de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique.
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