Les Ministères de l’Environnement et de l’Éducation organisent un voyage éducatif à la réserve d’Aouleigat dans le cadre des activités de la Journée mondiale de l’environnement

Dans le cadre des activités commémorant la Journée mondiale de l’environnement, célébrée cette année sous le thème “Maintenant pour le climat”, le ministère de l’Environnement et du Développement durable, en collaboration avec le ministère de l’Éducation et de la Réforme du système éducatif, a organisé samedi dernier un voyage éducatif à la réserve d’Aouleigat, relevant de la moughataa de Wad Naga.

200 élèves des écoles primaires et secondaires des trois wilayas de Nouakchott ont participé à ce voyage, en plus des lauréats des Olympiades nationales et du Rallye des sciences de l’année 2026.

L’initiative visait à renforcer la conscience environnementale des élèves et à enraciner la culture du respect et de la préservation de l’environnement, en les encourageant à adopter des comportements et des pratiques positives au service de l’écosystème, ainsi qu’à leur permettre de jouer le rôle d’ambassadeurs de la culture environnementale au sein de leurs établissements scolaires et de leur environnement social.

Le directeur de la planification, de la coordination, du suivi des programmes et des statistiques au ministère de l’Environnement et du Développement durable, M. Mohamed Lemine Bouvera, a déclaré à l’Agence Mauritanienne d’Information que ce voyage s’inscrit dans le cadre du Programme national des écoles vertes, mis en œuvre par les secteurs de l’environnement et de l’éducation et de la réforme du système éducatif.

Il a ajouté que le voyage a offert aux élèves l’occasion de découvrir de près de nombreuses espèces animales herbivores et carnivores menacées d’extinction, qui vivent dans la réserve d’Aouleigat, ainsi que des espèces végétales qui ont disparu de nombreuses régions du pays en raison de la sécheresse, de la désertification et des pratiques humaines irresponsables.

Il a souligné que l’activité a également permis aux participants de prendre connaissance des principaux défis environnementaux et climatiques auxquels le pays est confronté, et d’identifier les moyens les plus efficaces de contribuer à les relever, afin de préserver les écosystèmes terrestres et marins.

Le voyage a été marqué par l’organisation d’un ensemble d’activités éducatives, de sensibilisation et de conscientisation, sous la supervision d’experts de la Direction de la planification, du suivi, de l’évaluation et des statistiques du ministère de l’Environnement, et de leurs homologues du secteur de l’éducation et de la réforme du système éducatif, avec la participation des associations de parents d’élèves et des enseignants. AMI